НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС ТЕХНІКО-ЕКОНОМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ №61
 
м. Дніпропетровськ

ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ

Триває впровадження проекту «Вчимося жити разом» за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні. Проект є складовою ініціативи ЄС під назвою «Діти Миру», виділеної на освітні проекти в зонах конфлікту. Компонент проекту «Вчимося жити разом», що передбачає освіту на основі життєвих навичок, реалізує Дитячий фонд «Здоров’я через освіту».

Шаульська Ю. В., Сагіна Н. С. (методист ЛОІППО), Чумак Н. О. (методист ЛОІППО), Ізюмська Т. О. (методист ЛОІППО) - обласні координатори проекту - протягом лютого-березня провели важливу роботу, від якої в майбутньому залежатиме успіх проекту:

затверджено обласний план заходів з реалізації спільного проекту «Вчимося жити разом» (компонент «Освіта на основі життєвих навичок»);
відібрано 60 дошкільних та 85 загальноосвітніх навчальних закладів, на базі яких будуть відпрацьовані активності проекту;
сформовано замовлення видань методичних посібників та збірок розробок уроків українською та російською мовами;
визначено коло майбутніх тренерів для участі у Всеукраїнських тренінгах.
Протягом року 60 вихователів дитячих садочків та 255 учителів шкіл буде навчено методиці викладання розроблених у рамках проекту тренінгових курсів для розвитку життєвих навичок, які підвищують стійкість дітей та молоді в складних життєвих обставинах. Підготовлені педагоги протягом вересня-грудня 2016 року навчатимуть за розробленими курсами дітей дошкільного та шкільного віку навичок ефективного спілкування, самоконтролю, керування стресом, розв’язання проблем і конфліктів.

http://autta.org.ua

http://helte.org.ua/

http://wordshelp.com.ua/main#/form

У вересні в 10-А класі було проведено годину спілкування на тему « Як досягти мети». Метою цієї години було сприяння розвитку навичок цілепокладання, навчання оцінювання своїх здібностей і можливостей на шляху до мети..

            Наприкінці заняття учні:

-          Пояснювали, чому важливо ставити перед собою конкретні цілі;

-          Називали характеристики «розумної цілі»;

-          Пояснювали, що означає кожна характеристика;

 

У жовтні в 10-А класі було проведено тренінг на тему «Ефективне спілкування»

 Мета: сприяння розвитку навичок комунікації, ознайомлення з правилами ефективного спілкування.

Наприкінці заняття учні:

-          Називали основні складові алгоритму STEPS, пояснювали значення кожного «кроку цього алгоритму ;

-          Пояснювали, чому важливо розвивати навички ефективного спілкування;

-          Розрізняли зони особистого простору;

-          Демонстрували уміння ввічливо спілкуватися, підтримувати тему розмови.

У листопаді в 10-А класі було проведено тренінг.

Тема: запобігання та розв’язання конфліктів.

Мета: Ознайомлення учнів з «плюсами» і «мінусами» конфлікту і дати їм змогу відпрацьовувати стилі поведінки  в конфліктній ситуації.

            Наприкінці заняття учні:

-          Пояснювали «плюси» і «мінуси» конфлікту;

-          Називали стилі поведінки в конфліктній ситуації;

-          Демонстрували уміння розв’язувати конфлікти.

В результаті проведення тренінгових занять учні отримали поняття про освіту на основі набуття життєвих навичок.

            Ці тренінги реалізують принцип співробітництва і розвивального навчання. Допомагають забезпечити ефективне засвоєння, печатне відпрацювання умінь і навичок, формують важливі психологічні настанови.

            Інтерактивні методи дають можливість залучити до співпраці не лише активних учнів, а й тих кого вважають слабкими чи пасивними.

            Тренінги дуже подобаються учням, підвищують авторитет педагога, забезпечують фізичне і психологічне розвантаження, поліпшують психологічний клімат у молодіжному середовищі.

Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

ДНУ ім. Олеся Гончара